Jaimie Is Going To Read (Part 2)

虽然已经给媛媛做心理建设，但是“知女莫若母”，我就知道媛媛第一天去上I Can Read，一定没有办法逃过“下雨天”。这小妞妞对于不熟悉的环境，需要比较长的时间来适应。

果然，1小时30分的课上到一半，我的手机就响了。果然，是中心的老师打电话给我，说我的女儿一直在课室里断断续续地哭泣，甚至不肯看老师。我接到电话，立刻飞回中心去。只见媛媛拖着两条泪痕拿着一本故事书坐在柜台处等我。我正在愁该怎么办，幸好，中心的老师说，给她换个女的老师看看吧，也许她不适应男老师。第一天这堂课就当成是暖身课好了。

我立刻问媛媛，换个女的老师好吗？她点点头。我说，换了女老师就不可以哭了。她也点点头。

真好！

第二天，再去报到。

还没进课室，媛媛就先哭得梨花带泪。我和老公坚持跟昨天一样，不踏进中心的范围内半步，只在中心外的走廊安慰她和跟她道别。媛媛把脸贴在玻璃门上，可怜兮兮地哭着。后来，一个和蔼可亲的女老师（昨天的男老师也不是凶神恶煞啊！）走过来，把媛媛牵进课室里。我犹豫了一阵子，走进去跟柜台小姐说：“如果我的女儿依然啼哭不肯上课，但是她没有干扰到其他同学，请把她留在课室里。我不要让她以为她一哭，我就会来带她走。”柜台小姐对我笑了一下，说：“I have never seen a mommy so firm like you.”我一时不知道这是褒还是贬，只好礼貌地笑一笑，就离开中心了。

这一个半小时，我的手机一直不离开我的手。如此，竟然也安然地渡过了一个小时三十分！

回到中心带媛媛下课的时候，只见她满脸笑容地走出来，高兴地说她在课室里玩了什么游戏得到了老师的称赞、回答了什么问题也答对了。

我心里满满的是欣慰。

孩子一步一步地学习知识，也一步一步地学习坚强独立。两者，都是不能揠苗助长的呀！