一颗受伤的心

媛媛在Baby Jumper Gym上课的小同学中，有一个名叫“快乐” 的小女孩。可是，我看到的她却一点也不快乐。

小孩子天生就是喜欢跑动，喜欢和其他小朋友玩。所以当老师在和个别小朋友进行一对一的活动时，其他的小朋友都会自由活动一下，在课室里跑来跑去。只要不太过分，老师和家长都觉得没什么。但是，但“快乐”蠢蠢欲动，想和其他小同学一起跑的时候，他的爸爸就喝止她。如果“快乐”还是想跑开爸爸的怀抱，她的爸爸就会故意把她推开，然后说：“你走！你走！”或者“好，你去！爸爸走了！”吓得“快乐”每次都泪汪汪地跑回爸爸的身边，搂住爸爸的脖子不放。“快乐”听话了。爸爸，真的赢了吗？

老师也发现“快乐”比其他的小孩不快乐。她于是向爸爸询问一下。原来，“快乐”每天到托儿所去，都免不了要大哭一顿。老师继续问，孩子大哭，你们怎么办？那里的老师做了什么？爸爸的回答是：“我们转身就走，不管她。那里的老师也让她继续在那里哭。”老师惊讶地问：“托儿所的老师没做什么安抚她吗？她这个样子，你们非得把她放在托儿所吗？”爸爸说：“是的。”

我在一旁听到，心都痛了。这个孩子的心，根本就是受伤了啊！父母老是用“遗弃”的方法来控制她的行为，到了托儿所，她当然觉得自己是被爸爸妈妈遗弃在那里了！为什么要用“遗弃”的方法来教育孩子呢？你可能可以暂时让孩子听话，但孩子内心的不安与受伤，可能是永久性的破坏啊！

我觉得除了物质享受，好的教育等等，我们做父母的，还可以给孩子一个健全又健康的心理。因此，我相当注重孩子心理的建设，让她在遇到挫折，遇到挑战的时候，如何正面地处理和面对，并把它化为对自己有利的力量。我不希望自己的孩子在遇到不如意的事的时候怨天尤人，或者消极面对，或者以暴制暴。很多时候，只要换一个角度想，就不需要钻进牛角尖。要去控制别人或者外在的环境根本是不可能。但是，我们可以控制自己的想法和行为。若一个杯子有半杯水，我希望孩子可以为自己有那半杯水而快乐地感恩。世界的原理，就是有光必有影，有明必有暗。所以，我希望孩子可以把目光锁在光的那一部份，让内心充满开朗，自信与祥和。我自己曾经度过生命的低谷，所以我明白很多事真的要看开，内心要保持祥和，心里要有一个坚固的盾，才能等待雨过天晴的那天到来。

因此，我不原意孩子的心灵受到扭曲。一颗受伤的心，是我无论如何也不愿意给她的。